数学教研室第一次师生座谈会成功开展

数学教研室初成立，全体数学教师就积极开动起来，为更好的进行数学课程建设，与专业相结合，11月22日，在公共教学部办公室召开了第一次数学课程师生座谈会。其中参会人员有全体数学教师，及其所教的班级中抽调的13名同学，涵盖了现开设数学课程的所有专业。

此次座谈，学生对教师教学给予了很大的肯定。各专业学生代表提出，教师教学认真，讲课思路清晰，有条理。课后讲解习题耐心，主动与学生沟通交流。学生说，老师热情的为学生做课外辅导，包括专升本数学、成高数学，甚至公务员数学，这些令学生很是感动。整体教学效果学生满意。

学生在肯定教师的同时，也提出了一些建议与意见。首先数学课程比较抽象，基础要求较高，能否在课堂多设一些练习题。另外，学生提出，基础好的认为教师讲课速度稍慢，基础差的认为讲课速度太快，班级意见很不统一，希望教师想办法调整。最后，希望教师关心后进学生，想办法激发后进生的学习兴趣。

针对学生提出的宝贵意见，教师们也做了总结与回答。首先，教师肯定少学多练一定对学生有所帮助，在讲课的同时，尽量将复杂问题简单化，平时，教师要多做研讨，将知识点进行合理删减。另外，关于教学速度问题，众口难调，教师肯定要保证适中的标准，进行授课。教师建议，基础好的可以在课外，多看些关于数学应用方面的书籍，甚至论文，来合理填充。基础差的同学，若想学习，就要课前预习，课后复习，或许慢慢能够适应教师的速度。也可以在没听懂的地方做好笔记，课后与教师沟通，教师非常愿意为这样的学生做辅导。最后，关于后进生，基础差的同学，教师也一直在思考如何激发他们的学习兴趣，这就要求师生共同努力，教师课上尽量将数学的专业应用方面多做介绍，给后进生，多些鼓励。同时，我们的学生也要配合教师付出一定的努力，这样才能整体性提高。

此次座谈会，达到了预期的效果，学生和教师的沟通对教师教学、对学生学习都有个方向性的指引作用。数学组表明，这样的活动应多开展为益。

（公共教学部 崔雅莉）