新学期公共教学部新举措多

新学期伊始，公共教学部全体老师以饱满的精神，有条不紊地投入了紧张的教学工作中，好的开头是成功的一半。与此同时，公共教学部的管理和工作理念也在发生悄悄的变化，这些变化具有突破性和前瞻性，将会把公共教学部推上一个新的层次。下面简单介绍几点变化：

一、数学教学实行分层次教学

公共教学部的数学教学是服务于全校的的工作，学生面广，学生的兴趣差异大，数学基础参差不齐，统一教学众味难调，课堂教学管理难度大，教学质量难以提高。

公共教学部主任杨逢建教授从上学期末上任后就开始琢磨这个事儿，并向学院提出了分层次教学的设想。现在已获得学院的批准。

所谓分层次教学是这样的：把学生分成两部分，其中一部分是对数学有兴趣的或有“专升本”、“专插本”意向的学生通过自愿报名的方法组成，由这些学生组成的数学班称为“实验班”，人数约为320人。讲授的内容根据专升本和专插本的要求选择教材，课时为6节/周。除了这部分以外，其余学生的数学课课程设置和形式与以前的一样。

这一新举措能使一部分学生在整个大学时代有明确的目标，保持积极向上的学习态度和积极的人生观，从而为整个学校注入一股正能量。

二、重科研，重人才培养

杨主任上任后，根据学院的资源和近年来国家、部、省、市审批科研项目的情况，针对公共教学部年轻人多，学科多的特点，为每个教研室提出了科研方向。例如，横向的，利用交叉学科，提议由心理教研室和体育教研室以学院的“东方亮居家养老服务中心”为依托申请市级科研项目；纵向的，数学教研室利用自己的优势可申请省级、市级的统计方面的科研项目；就业教研室可参加国家级、省级的大学生创业比赛；基础教研室申请国学的科研项目等。

通过以上的工作，公共教学部一定能再上一个新台阶，教师的科研教学能力也将得到极大的提高。

三、确立公平、公正、公开的选举办法

每年学院都有评优活动，为了使评优能达到目的，公共教学部开学初制定了一个评优《投票简表》，把每项工作分数化，客观化，避免了人情分和随意性。使一些平时埋头工作，默默无闻的老师有机会评上优秀。这一举措对全体教师都起着激励作用。

高职教育在发展，工商在发展，公共教学部一定能秉承过去的作风为工商的发展注入正能量。（区钧炎）